| Sbarra a Terra |
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| Corsi - Danza | |||||||||||||||||||
![]() Academia DyT e' Sbarra a Terra Intuì che gli stessi esercizi regolati dagli stessi principi cardine nella classica lezione in piedi, avrebbero potuto essere eseguiti con più leggerezza a terra. Dalle prime osservazioni notò che, particolarmente tra i ragazzi che mai si erano avvicinati alla studio della danza professionale, si ottennero i risultati più sorprendenti: una volta in piedi, qualsiasi movimento (esercizi e passi) risultava più facile da eseguire e di migliore qualità se lavorati precedentemente a terra. Il lavoro di sbarra a terra è molto pesante e, soprattutto, non dà alcuna soddisfazione artistica. Ma costituisce per un ballerino un enorme aiuto. Vantaggi della sbarra terra: una postura correttamente allineata e un allungamento totale così come un rafforzamento della massa muscolare, il massimo incremento dell’“en dehors” personale, il controllo della respirazione e il suo coordinamento con la danza, lo sviluppo della percezione fisica della concentrazione e della memoria muscolare del movimento, il rafforzamento dei legamenti e l’alleggerimento dei muscoli sovraccaricati. Importantissima, tra le valenze di questa tecnica, la totale assenza di campo visivo. Si è costretti a “percepire” ciò che si fa senza guardare se le gambe o le braccia sono in posizione corretta, per esempio. E così, lentamente, il movimento entra a far parte delle proprie sensazioni. È una gran ricerca delle giuste percezioni fisiche dei movimenti, anche di quelli abituali per un ballerino, che d’un tratto, a terra, assumono un diverso significato. Poco per volta, allungati a terra in supinazione e pronazione, si acquisiscono queste capacità di percezione e di grande concentrazione che permetteranno, in piedi, di lavorare molto più velocemente e con una alta qualità di movimento. Si andrà alla ricerca di un’armonia, una profondità e intensità di movimento che sono propri di un danzatore. ![]() Enrica Priolo
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| Ultimo aggiornamento ( lunedì 30 agosto 2010 ) | |||||||||||||||||||
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